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3月3日，2022知南教室總結大會在云南大理召開。病院在變、政策在變、科技也在變，病院信息化建立者的認知變了嗎？另有幾人能夠操作把持病院信息化這匹黑馬呢？2021年6月19日，云南省醫療信息人材培訓班啟動會暨云南省醫療信息人材培育與理論基地完工典禮在昆明召開。知南教室今后開啟。2022學年，知南教室教研組從講授研三方面發力，勤奮為醫信人材體系化培育凝集力氣，獲得天下醫療信息化專家學者的普遍撐持。辛海燕主任說：“‘教室’這兩個字是崇高的，即使是線上講課我也十分當真地備課，期望學員們能學有所獲、獲得協助。當我看到各人當真進修的照片，看到各人的發問和功課，我感應很欣喜、以至很打動。在信息化的門路上，我們就該當是相互打動、聯袂偕行。我代表一切的講師表個態：只需我有，只需你要，傾我所能、盡我一切。信息化的門路，路阻且長、行則降至，行而不輟、將來可期。”2022學年，知南教室的學員范圍從583名增長到1252名，惠及30個省分的643家病院。按照教務組統計，整年到達結課尺度的學員共有528名，優良學員80名，先輩進修單元30家。

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在知南教室，組團進修之風漸起，帶起一片波紋。在病院高質量開展的賽道上，現有的信息化程度決議了新一輪轉型的起跑地位，信息部分的人材積聚和建立經歷也決議了新一輪轉型的領跑氣力。跟著社會數字化水平不竭深化，許多行業開端呈現全新的“數字職業”，醫療呢？當時機降臨，我們能捉住嗎？

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